TUhjnbcbe - 2024/9/10 21:26:00
心理学家的双生子爬梯实验，告诉各位家长，别再“拔苗助长”，过早学习不一定是好事。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的双生子爬梯实验：被试者是同卵双胞胎，参加实验的时候，两个人都是46周。赛格尔让A每天进行10分钟的爬梯实验，B不进行。当两个人到了52周的时候，A爬楼梯的时间大大短于B爬楼梯的时间，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。53周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。A是46周开始训练，6个星期后，爬5级楼梯需要26秒，B是53周开始训练，训练两个星期，爬5级楼梯需要10秒。如果不说结果的话，在大部分人看来，肯定觉得A爬楼梯的速度要远远超过B。没想到结果出乎了大家的意料。赛格尔对此事进行了分析，出现了这样的结果，是因为46周的孩子训练爬楼梯太早，所以即使是付出了很多努力，但却是事倍功半。而52周训练孩子爬楼梯正合适，所以才能够反超A。在生活当中，很多家长都采用训练A一样的方式来对待孩子，小小年纪就让孩子学习绘画、舞蹈、钢琴、演讲等等，觉得这样孩子就能赢在起跑线上，一定会有更高的起点，甚至有些家长认为，不论学什么都要趁早，这样孩子才能更快的接受，其实在孩子身心成长未达到一定程度的情况下，做一些与他们发展阶段不相匹配的事其实是没有什么用的，结果往往是孩子挨了很多累，但取得的成绩却不尽人意。有人曾经专门跟踪研究过跳级的孩子，发现除了一些极少数的天才孩子之外，大部分在小学阶段跳级的孩子，初高中之后表现平平，甚至成绩远远被落在了后面，还有一些孩子因为成绩差的太多，不得不蹲级，所以跳级也就成了无意义的事。还有些家长在选择幼儿园的时候，会故意挑选那些早早教给孩子知识的幼儿园，例如，有些幼儿园能在学前阶段就学完小学一二年级的课程，那么家长往往对此是比较青睐的，认为这样孩子就能超过同龄人。但实际上，这样不但给了孩子太大的压力，而且以孩子的心智成熟程度来说，学前阶段的孩子并不适合学习小学的内容。即使孩子学的非常不错，也会给他们养成一种不好的学习习惯。因为他们已经掌握了这些知识，所以上课的时候即使不注意听讲，考试仍然能取得不错的成绩，但是一旦学习新知识，他们便很难接受。在孩子的身体成长方面，家长也不要违背规律，例如，有些家长在孩子还没有学会走步的时候，就给孩子买了学步车，强迫孩子学习走路，把孩子放到学步车里面，他们的确走的比同龄孩子早一些，但是这也会给他们的身体发育留下一定的隐患，有些孩子因为学步车的影响而导致骨骼变形或者出现了扁平足的情况，这些都是不容忽视的问题。家长都有望子成龙望女成凤的心情，但是任何教育都要遵循规律，要以孩子的身心发展程度为基本的条件，如果违背了这个规律，那么则是对孩子的一种摧残，希望所有的家长都不要做拔苗助长这样的傻事了，过早学习对于孩子来说真的不见得是好事。你对此是怎么看的呢？欢迎留言讨论。