知乎上有一个讨论特别激烈的问题，就是有关孩子该不该上培训班，有人说孩子小的时候就该放养，让他拥有一个快乐的童年，也有人说所谓的“快乐教育”最终会毁了孩子一生。那么究竟哪种观点是对的呢？
乐观佰爱儿童养育专家认为，这两个观点都有些极端，一个是彻底放手不管，任其自身自灭，一个是从头管到尾的“鸡娃”养育模式，让孩子没有喘息的空间。
那么孩子究竟该不该上培训班？什么时候开始最佳？
这里，我们想跟宝爸宝妈们分享一个著名的“双生子爬楼梯实验”。
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。
这个实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。
在现实中，有些年轻父母，往往不按照孩子发展的内在规律人为地通过训练来加速孩子的发展。孩子一般3个月时会俯卧，能用手臂撑住抬头，4~6个月会翻身，7~8个月会坐会爬，1岁左右才会站立或独立行走。
心急的父母们则通过“学步车”等，让孩子越过“爬”的阶段，或者很少让孩子爬，就直接学走路。这种“跨越式的发展”，虽然能早早地学会走路，但过早走路，容易把孩子的双腿压弯，影响形体健美，还容易形成扁平足，还是造成孩子日后走路步伐不稳，跌跌撞撞的原因。
在促进孩子心理发展方面，人为加速孩子的发展，同样会对孩子心理的健康发展产生危害。幼儿期的孩子正处在“游戏期”，这个时期的教育应以游戏为主，在游戏中发展孩子的感官，激发孩子的心智，培养孩子的社会能力。
不少的家长却认为游戏浪费了孩子的时间，因而提前教导孩子学习知识（如读、写、算）或才艺（如绘画、弹琴、舞蹈），将孩子提前置于不成功便失败的压力之下，会使孩子养成以后遇事退缩与事后内疚的不良个性。
那父母是不是可以选择做“佛系家长”，对孩子不管不问了呢？并非如此。假设郎朗的父亲没有挖掘郎朗弹琴的天赋，任由他自己喜好去成长，想弹琴就弹几下，不想弹就算了，可能如今在这世上会少了一个优秀的钢琴家。父母适当地“逼”一下孩子，说不定给孩子的未来带来更多可能。
还记得综艺节目《向往的生活》里，Angelababy问刘宪华：你是小时候被父母逼着学小提琴的么？
刘宪华说：对，被逼着。
Angelababy：那你小时候愿意吗？
刘宪华：我不愿意，一直到我十一二岁，就一直不想拉，后来我参加了第一个比赛，从那个时候，就开始喜欢了。
Angelababy：那你觉得现在感谢父母吗？
刘宪华：非常非常感谢。
倪妮也在一旁感叹的说：是啊，真的挺感谢他们的，如果他们不逼你，这些东西永远不会长在你身上。这时的Angelababy，怅然若失，说了一句话：为什么当初没有人逼我？
在养育孩子方面，乐观佰爱专家认为可以适当鸡娃，但不能毁娃。“鸡娃养育模式”要讲究方式方法，在正确的时间做正确的事。不科学的鸡娃，只会拔苗助长，只会毁娃。
如何科学地开启“鸡娃”模式？
从了解孩子开始
根据孩子自身规律的发展去科学地推娃
让孩子在成长中抓住自身的“*金时段”
乐观佰爱
「儿童大脑特质与行为发育测评」
专业测评儿童行为发育优势智能情绪管理
社交能力学习能力养育模式
并给出专业的指导建议和科学训练方案
通过对孩子的皮纹采集，利用皮纹与大脑之间精准的投射关系，分析并判断孩子的大脑先天优势智能，发现孩子的优势区。
乐观佰爱独特的优势训练
依据孩子的优势为孩子制定未来的发展路线，因材施教，对孩子的优势进行深入地训练，帮助其更好地展现自我优势，并在个人成长中不断地建立自信，从中体会到优势智能带来的乐趣并为未来的发展路线而不断努力。
作为家长的你
是准备继续做佛系家长
还是开启科学的养娃模式呢？
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